Bienvenidos a la cumbre del medio ambiente del IES el Picarral.
Todos nosotros entendemos la importancia del crecimiento económico y también podemos entender y compartir la necesidad de que ese crecimiento se consiga de forma sostenible, es decir, respetando el entorno, comprendiendo que los recursos son finitos, manteniendo el respeto por el ambiente, los individuos y las sociedades.
El crecimiento sostenible, en la realidad, choca con los intereses económicos de amplios sectores de la sociedad, así como con los de los distintos Estados. Conceptos que se dan por sentados en unas zonas o países, son cuestionados por otros que aspiran a lograr un desarrollo que todavía no tienen. En definitiva, el crecimiento sostenible se convierte en ocasiones en un obstáculo para el sistema socio-económico, y en otras en un instrumento de propaganda o superioridad ética-moral de los unos sobre los otros.
La comunidad científica internacional, así como diferentes ONG´s y otros colectivos sociales, llevan alertando desde hace tiempo de la necesidad de poner las bases e iniciar un proceso de cambio para revertir la situación a la que la actividad humana ha llevado al medio ambiente.
Las cumbres sobre el clima son un potente recurso para la negociación internacional, la adquisición y el compromiso de posturas, encaminadas al encuentro de acuerdos de los distintos países con la reducción del impacto de la actividad humana en el entorno.
A estas cumbres, los distintos negociadores, acuden asumiendo su realidad, conscientes de los límites que sus compromisos deben tener para proseguir su crecimiento económico. Estos límites pueden ser a corto, medio o largo plazo, y se basan en cuestiones macroeconómicas, microeconómicas y geopolíticas.
Deberemos comprender la situación económico-social de cada uno de ellos para entender sus posturas en las distintas cumbres medioambientales y preparar un sólido proyecto para nuestra cumbre sobre el Medioambiente.
Todos nosotros entendemos la importancia del crecimiento económico y también podemos entender y compartir la necesidad de que ese crecimiento se consiga de forma sostenible, es decir, respetando el entorno, comprendiendo que los recursos son finitos, manteniendo el respeto por el ambiente, los individuos y las sociedades.
El crecimiento sostenible, en la realidad, choca con los intereses económicos de amplios sectores de la sociedad, así como con los de los distintos Estados. Conceptos que se dan por sentados en unas zonas o países, son cuestionados por otros que aspiran a lograr un desarrollo que todavía no tienen. En definitiva, el crecimiento sostenible se convierte en ocasiones en un obstáculo para el sistema socio-económico, y en otras en un instrumento de propaganda o superioridad ética-moral de los unos sobre los otros.
La comunidad científica internacional, así como diferentes ONG´s y otros colectivos sociales, llevan alertando desde hace tiempo de la necesidad de poner las bases e iniciar un proceso de cambio para revertir la situación a la que la actividad humana ha llevado al medio ambiente.
Las cumbres sobre el clima son un potente recurso para la negociación internacional, la adquisición y el compromiso de posturas, encaminadas al encuentro de acuerdos de los distintos países con la reducción del impacto de la actividad humana en el entorno.
A estas cumbres, los distintos negociadores, acuden asumiendo su realidad, conscientes de los límites que sus compromisos deben tener para proseguir su crecimiento económico. Estos límites pueden ser a corto, medio o largo plazo, y se basan en cuestiones macroeconómicas, microeconómicas y geopolíticas.
Deberemos comprender la situación económico-social de cada uno de ellos para entender sus posturas en las distintas cumbres medioambientales y preparar un sólido proyecto para nuestra cumbre sobre el Medioambiente.
INSTRUCCIONES
Realizaréis una presentación que incluya un desarrollo argumental sobre los obstáculos que encuentran los distintos países para poder llegar a acuerdos en materia medioambiental (estos obstáculos vendrán marcados por las diferentes circunstancias económicas, sociales, históricas... de cada uno de los países). Esta presentación tendrá un valor del 60% de la nota final del proyecto.
Deberéis entregar una infografía en CANVA que recoja información relevante sobre el país que os ha tocado representar (el formato será ejemplificado en la tarea 2). Este mural representará el 40% de la nota final del proyecto.
ENTREGA
Se enviará un correo con las actividades al profesor de la asignatura. El encargado de enviar tanto la presentación como el CANVA será el corresponsal del equipo. Aquel equipo que mande más de un trabajo reducirá la nota en un punto por cada miembro del equipo que remita correos de más.
El plazo máximo de entrega será el 18 de noviembre a las 18:00 horas. Cualquier proyecto entregado más allá de estos límites no será evaluado.
*Debido a las circunstancias excepcionales del curso, el plazo de entrega de las actividades de geografía se amplía hasta el día 20 de noviembre a las 18:00 horas.
Es obligatorio el uso de cascos para escuchar los contenidos del proyecto que requieran audio.
* El trabajo individual podrá variar significativamente la nota en los casos en los que repetidamente un alumn@ no trabaje de forma continuada, interfiriendo en el buen funcionamiento del equipo. (Para ello la hoja de registro es un buen instrumento, además de la observación del profesorado)
Realizaréis una presentación que incluya un desarrollo argumental sobre los obstáculos que encuentran los distintos países para poder llegar a acuerdos en materia medioambiental (estos obstáculos vendrán marcados por las diferentes circunstancias económicas, sociales, históricas... de cada uno de los países). Esta presentación tendrá un valor del 60% de la nota final del proyecto.
Deberéis entregar una infografía en CANVA que recoja información relevante sobre el país que os ha tocado representar (el formato será ejemplificado en la tarea 2). Este mural representará el 40% de la nota final del proyecto.
ENTREGA
Se enviará un correo con las actividades al profesor de la asignatura. El encargado de enviar tanto la presentación como el CANVA será el corresponsal del equipo. Aquel equipo que mande más de un trabajo reducirá la nota en un punto por cada miembro del equipo que remita correos de más.
El plazo máximo de entrega será el 18 de noviembre a las 18:00 horas. Cualquier proyecto entregado más allá de estos límites no será evaluado.
*Debido a las circunstancias excepcionales del curso, el plazo de entrega de las actividades de geografía se amplía hasta el día 20 de noviembre a las 18:00 horas.
Es obligatorio el uso de cascos para escuchar los contenidos del proyecto que requieran audio.
* El trabajo individual podrá variar significativamente la nota en los casos en los que repetidamente un alumn@ no trabaje de forma continuada, interfiriendo en el buen funcionamiento del equipo. (Para ello la hoja de registro es un buen instrumento, además de la observación del profesorado)
IMPORTANTE: NO SE HA CONSIDERADO NECESARIO ESTABLECER DISTINCIÓN ENTRE TAREAS PRESENCIALES Y NO PRESENCIALES, YA QUE DE FORMA PRESENCIAL O EN CASA, LOS EQUIPOS DEBERAN TRABAJAR JUNTOS. PARA ELLO EN CASO DE TENER QUE REALIZAR UNA TAREA ON-LINE LOS INTEGRANTES DE LOS GRUPOS DE TRABAJO, DEBERÁN ESTABLECER SISTEMAS DE COMUNICACIÓN PARA PODER COMUNICARSE Y COOPERAR (MEET, ZOOM...ETC). CONFIAMOS EN VUESTRA COMPETENCIA DIGITAL.